lunes, 18 de febrero de 2013

TWITTER EDUCATIVO

TWITTER EDUCATIVO



¿Cómo utilizar el twitter  en el ámbito educativo?

Son múltiples los usos que podemos hacer de esta página social en el campo educativo:

Centralizar en un sólo sitio  todas las actividadesdel centro educativo programadas por los docentes y materializadas por los alumnos.

Aumentando el sentimiento  de comunidad educativa a través de la creación de grupos de trabajo  facilitando la comunicación de todos los miembros de la comunidad educativa.

Mejorando los ambientes  de trabajo  del docente y de los alumnos  permitiéndoles crear sus propias actividades y recursos del proceso enseñanza aprendizaje.

Implementando su uso como medio de comunicación  que facilite la interacción del alumno con los contenidos, del alumno – alumno y del alumno con sus docentes, permitiendo la fluidez  y sencillez  del lenguaje que se emplee en dichas comunicaciones.

Aumentando la eficacia y el uso de las TICS en todas las áreas del conocimiento de manera transversal para aglutinar docentes, alumnos, personal administrativo y padres de familia, recursos y actividades en busca de mejorar el proceso instrucional y alcanzar la excelencia académica.

Facilitando  la coordinación  y el trabajo de diferentes grupos  aprendizaje de acuerdo a la clase, asignatura, docentes, y número de  alumnos.

Permitiendo  a los alumnos  decir  que es capaz de hacer  y hasta dónde puede llegar en el proceso instrucional.

Facilitando la creación de grupos y de comunidades según sus propios intereses, actividades, gustos, creencias, razas, edad y sexo, estimulando la comunicación personal o grupal  para eliminar  la dispersión  de la información y concentrarla  para hacer más eficaz la tarea educativa.

Permitir el acercamiento entre el aprendizaje informal con el formal  para que el alumno tenga la oportunidad de expresarse por sí mismo.

Los docentes  lo debemos utilizar para enviar mensajes a los padres de familia, estudiantes y directivas de la Institución, hacer comentarios  a textos u objetos y  participar activamente en los foros de discusión académica para crecer en el conocimiento y el perfeccionamiento de nuestro ejercicio profesional.

¿Cómo utilizar el twitter  en el ámbito educativo en el que me desempeño?

Como docente del área de tecnología e informática del Establecimiento Educativo Luis Carlos Galán Sarmiento, vengo utilizando como herramientas pedagógicas para el desarrollo curricular de esta asignatura el blog, el twitter, el skype, los podcast,  y los correos electrónicos, como medio de comunicación para profundizar en los conceptos de los diferentes temas que estamos desarrollando a través de trabajos de investigación, consultas, elaborando cuadros sinópticos, mapas conceptuales, análisis de  textos  y objetos que deben colgados en estas páginas para ser comentadas y analizados por todos los estudiantes del grado décimo para la construcción de conceptos de manera mancomunada y así consolidar el trabajo colaborativo y la autonomía del educando y su capacidad de reflexión. Estos medios de comunicación facilitan el intercambio de ideas entre alumnos y estos con los docentes y  los contenidos.

También Facilito la creación de grupos según sus propios intereses, teniendo en cuenta el tema que se está desarrollando en la clase y el número de dicentes que los integran,  para estimular la comunicación personal o grupal  para eliminar  la dispersión  de la información y concentrarla  para hacer más eficaz la tarea educativa. Centralizando en un sólo sitio  todas las actividadesa realizar o ejecutar en formas individual o colaborativamente permitiendo  a los alumnos  decir  que es capaz de hacer  y hasta dónde puede llegar.

PARALELO  ENTRE TWITTER Y LOS MECANISMOS DE CREACIÓN  Y NEGOCIACIÓN  DE CULTURA SEÑALADOS EN EL TEXTO  DE LACASA (2002).

Los seres humanos recibimos todos los días un bombardeo de información por diferentes medios de comunicación, todo esto producto de los grandes adelantos tecnológicos y científicos como el internet, el blog, el twitter, el whatsapp, Facebook, etc, generando cambios permanentes en nuestra sociedad  en el campo económico, político, social y cultural.

La cultura es un factor determinanteen el desarrollo permanente dela humanidad  ya que esta es una organización que comparte ideas,principios morales, intelectuales, estéticos  y cuenta con diferentes mecanismos de comunicación para difundirse. Conjunto de significados aprendidos  que se propagan entre todos los miembros de una comunidad a nivel local, nacional o mundial a través del lenguaje escrito, de señas, oral  o simbólico, por medio del cual  el individuo va modificando su entorno o contexto como la naturaleza para ponerla a su servicio y a través de códigos, normas o  reglas  estructura  sus relaciones interpersonales generando con esto una nueva  realidad cultural.

La cultura cuenta con una serie de instrumentos para modificar el mundo como lo es lenguaje, el cerebro, las manosetc, pero uno de los medios que  más viene  generando cambios de manera agigantada son los de comunicación entre los que  se destaca el twitter, herramienta tecnológica  que transmite noticias, mensajes, datos, fotos de manera rápida y oportuna a todos los habitantes del mundo, información que enriquece el conocimiento y facilita la interacción de los seres humanos del planeta tierra.

El twitter es un mecanismo  que permite que la información  sea rápida  y actualizada, la sociedad disfruta de estos avances tecnológicos para modificar sus entornos sociales, políticos, económicos y culturales, generan una nueva cultura  la cibernética y multimedia, expresión de lengua escrita  que maneja su propio lenguaje para reducir espacios como la taquigrafía y el argot. Ya que el twitter es un medio de comunicación que media entre lo que se está modificando y lo que está resultando, permitiendo a la vez resaltar que es lo más importante.

El twitter es un instrumento tecnológico que genera cambios dentro de una cultura al perfeccionar  sus habilidades para dominar la naturaleza y ponerla a su servicio, contribuyendo al desarrollo de la humanidad con  cambios en su comportamiento  modificando el medio de vida  intelectual  que los rodea.

No todos los seres humanos gozan de este beneficio ya que el subdesarrollo no ha permitido que todos los países del mundo tenga esta tecnología de punta para desarrollar el conocimiento, es más, los cambios de tecnología en las comunicaciones es muy rápido y acelerado que no permiten ningún poder de negociación si lo utilizamos o no dentro del  contexto social.





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viernes, 8 de febrero de 2013

¿Qué opines del movimiento “Bring your own technology” (BYOT)? Menciona un caso escolar donde se esté implementando, en México, o en cualquier lugar del mundo.

¿Qué opines del movimiento “Bring your own technology” (BYOT)? Menciona un caso escolar donde se esté implementando, en México, o en cualquier lugar del mundo.


El movimiento “Bring your own technology” (BYOT)? Es un movimiento que tiene como objetivo "trae tu propio dispositivo", es una política empresarial donde los empleados llevan sus propios dispositivos a su lugar de trabajo para tener acceso a recursos de la empresa tales como correos electrónicos, bases de datos y archivos en servidores así como aplicaciones personales. También se le conoce como "Bring your own technology" o trae tu propia tecnología

ya que de esta manera se expresa un fenómeno mucho más amplio ya que no sólo cubre al equipo sino que también cubre al software (Recuperado: http://es.wikipedia.org/wiki/BYOD)








Se está implementando  en la  institución educativa Luis Carlos  Galán ciudad de Villavicencio, departamento del meta,  ya que la mayoría de los estudiantes trae su propio dispositivo móvil, donde se conecta a internet, y consulta las actividades programadas para esa clase, en el blogger, también utilizamos el twitter educativo, el skype,

Estas herramientas online se pueden visualizar desde el dispositivo móvil
URL. http://marysandocente.blogspot.com/2012/11/el-celular-como-herramienta-pedagogica.html




¿Cuáles serían las mejores pedagogías para su inserción en actividades escolares?





4. ¿Cuáles serían las mejores pedagogías para su inserción en actividades escolares?

Las  mejores pedagogía con las que contamos los docentes para hacer uso de estos móviles son  la   del saber hacer donde el dicente pone en práctica lo aprendido,  la pedagogía activa  que sigue un   currículo  basado en el aprendizaje  por descubrimiento y el constructivismo donde el estudiante parte desus conocimientos previos  para la creación de conceptos nuevos, pedagogías que con la ayuda del docente como guía  profundiza en un tema determinado para reforzar el conocimiento y afianzar el proceso enseñanza aprendizaje.

Para desarrollar estas pedagogías debemos partir de los paradigmas de la psicología como el cognoscitivismo (asociar conceptos nuevos con estructuras  cognoscitivas  previas)   y el sociocultural(aprender con herramientas culturales  por medio de la participación social).

Como vemos hoy en día  nuestros alumnos reciben una avalancha  informativa  por las diferentes redes de información que existen en el mercado de las comunicaciones,  medio que deberíamos aprovechar los docentes  para orientar debidamente a nuestros dicentes en el buen uso de estas tecnología para crecer en el conocimiento y en la ciencia, ya que estos medios como las TICS, los teléfonos celulares inteligentes  y otros dispositivos  portátiles  digitalespromueven habilidades o prácticas situadas para la resolución de problemas y trabajos de investigación.  




 ¿Desde qué paradigma de la psicología se podrían diseñar estas pedagogías?

Desde el paradigma socio cultural donde el docente y el dicente se encuentran inmersos por lo que el desarrollo del saber debe tener siempre presente las condiciones socio  culturales donde se lleva a cabo el proceso instrucional. Donde el lenguaje hablado y el simbólico que manejan estos  móviles facilitan el proceso educativo de todas las áreas del conocimiento donde el dicente es el centro del proceso enseñanza aprendizaje y el docente es el tutor un guía en la construcción social del conocimiento por que el aprendizaje  no es una construcción individual  sino que este es el producto de un trabajo solidario  con la participación de un sinnúmero de herramientas culturales..



¿Cómo se pueden estudiar este tipo de fenómenos?





8. ¿Cómo se pueden estudiar este tipo de fenómenos?


Este tipo de fenómenos se pueden estudiar mediante al metodología etnográfica,  cualitativa y social; investigando cuales son  los comportamientos de la miembros de una comunidad al hacer uso de estos adelantos tecnológicos ya sea  en el campo educativo, recreativo, para hacer vídeos  tomar fotos etc, es allí en ese contexto donde se puede determinar la importancia de estos medios de comunicación y sus usos, teniendo presente sus costumbres, su organización política, social y religiosa.



¿Con qué unidades de análisis?



 


9. ¿Con qué unidades de análisis?

La encuesta-entrevista:

Se aplicara una muestra representativa a la población objeto de estudio de un 100%, para ello se tendrá en cuenta:
  1. Explicarle a las personas que contesta la entrevista, de qué se trata para lograr su confianza, interés y colaboración.
  2. Poner atención a lo que los encuestados  dicen  y como lo dicen sin que intervenga sus opiniones personales.
  3. Si se trata de una guía de observación, no emita juicios de valor respecto a las personas y a las situaciones observadas.
Anotar los aspectos de las personas que componen la muestra, que se  consideren importante y que no se tuvieron en cuenta en el diseño del instrumento
Las unidades de análisis que aplicaremos para estudiar este fenómeno, para convalidar la encuesta entrevista se elaboró una prueba piloto que consta de 20 ítem en la cual explora las habilidades para el manejo de los dispositivos móviles y el gusto por las tics y los actuales estudiantes del grado decimo; para la prueba piloto se aplicó al 20% de la población.


¿Cómo se le podría sacar más provecho en un sentido curricular?






¿Cómo se le podría sacar más provecho en un sentido curricular?

La implementación de estos avances tecnológicos al servicio del conocimiento y del currículo requieren del apoyo del estado con políticas  educativas  de capacitación y actualización de sus docentes e implemente la dotación de sus establecimientos educativos con infraestructura  de laboratorios y medios inalámbricos y de multimedia, para poder alcanzar la excelencia académica, donde el costo beneficio se refleje con  una educación de calidad para todos sus asociados. Si capacitamos a nuestros docentes estos pueden innovar su diario transcurrir en el aula y fuera de ella y así alcanzar  el objetivo planteado  que es hacer del dicente una persona útil para la sociedad. 

Política que permitiría romper con ese viejo paradigma  del cuaderno, borrador, tablero, tiza, ampelógrafo  e ingresar al mundo  de la ciencia y de la tecnología, fenómeno sociocultural donde la pedagogía activa y el constructivismo contribuyen a que el  estudiante ya no sea un simple receptor de información  y de contenidos sino un actor del proceso educativo, donde el docente es un guía  y entre todos se construyen significados o conceptos, donde se demuestra que el ser humano es ser sociable y se adapta fácilmente a los cambios socioculturales siempre buscando el interés general.


Una de las tareas que deben desarrollar  hoy en día   los Establecimientos Educativos es la implementación del uso de las TICS y de los grandes adelantos tecnológicos  como herramienta pedagógica para profundizar en el conocimiento en todas las áreas  del saber dejando consultas extractase o haciendo foros de profundización académica con todos los miembros dela comunidad educativa que nos permita desarrollar el pensum académico dela mejor manera siempre buscando la excelencia académica.


BLOGGER DE LA EDUCADORA.





¿Qué atributos positivos tienen estas tecnologías?




¿Qué atributos positivos tienen estas tecnologías?

Son muchos los atributos positivos que nos brindan estos móviles, es un   medio de  comunicación que permite la interacción entre el alumno con los contenidos, con sus compañeros y el docente, que retroalimenta y aclara  las dificultades que se le presentan a los dicentes dentro del proceso instrucional, facilita el trabajo colaborativo  dentro y fuera del aula, estimula la creatividad y la investigación de los docentes y estudiantes. Herramienta pedagógica  que se pueden usar en cualquier lugar, facilitan las comunicaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa,  permite que el estudiante realice consultas y trabajos facilitando así su  capacidad de análisis, raciocinio e investigación y consolidando  personas críticas capaces de resolver problemas de su entorno o contexto.





LA PEDAGOGÍA MÓVIL EN EL AULA.









1. ¿Qué competencia representan los teléfonos celulares y otros dispositivos móviles para la autoridad del maestro?



Los celulares y otros dispositivos móviles son herramientas que puedes ser utilizada por nuestros dicentes y docentes en todas las áreas del conocimiento para fomentar en nuestros estudiantes su capacidad de análisis, raciocinio e investigación,  para que sean  personas críticas, capaces de resolver problemas de su entorno  en beneficio de toda su comunidad. Aplicando  lo que se aprende en el aula  en el diario vivir, en el día a día al servicio de nuestros coterráneos.

Estos pueden ser usados en cualquier lugar en la calle, en el parque, en la oficina en la escuela etc. Ventaja que permite que nuestros estudiantes desarrollen su conocimiento cumpliendo con sus tareas y consultas y así alcanzar los objetivos propuestos en el proceso enseñanza aprendizaje.

Nosotros los docentes en el ejercicio profesional permanentemente debemos adaptarnos  a los cambios tecnológicos que se presentan a nivel universal, ya que estos se convierten en modelos socioculturales  del proceso educativo, donde el lenguaje simbólico y el trabajo cooperativo de docentes y dicentes facilitando  la comprensión del proceso instrucional y la construcción de significados o conceptos, partiendo de los conocimientos previos  del educando y de su ritmo de aprendizaje, medio que desarrolla la competencia comunicativa entre todos los miembros de la comunidad educativa   facilitando  la aclaración de dudas y reforzando permanente el proceso educativo donde el docente es el guía un tutor y el dicente es el centro de nuestra actividad.

El mayor  desafío que tenemos los maestros es como  no pensar que el desarrollo tecnológico es un problema disciplinario, todo lo contrario, debemos es hacer  uso de estos y convertirlos en una herramienta pedagógica que nos ayuden a resolver problemas de aprendizaje tanto en el aula como fuera de esta. Desarrollado las competencias comunicativas, interpretativas, argumentativas, tecnológicas  y propositivas.

¿Los teléfonos celulares promueven habilidades descontextualizadas o prácticas situadas?







7. ¿Los teléfonos celulares promueven habilidades descontextualizadas o prácticas situadas?

Los móviles y los portátiles promueven  habilidades prácticas sociales  situadas o contextualizadas  por que el lenguaje simbólico que se maneja en estas herramientas pedagógicas es el producto de la creación del ser humano para satisfacer sus necesidades e impulsar sus conocimientos y la comunicación entre todos los miembros de su comunidad, herramientas creadas por el hombre para generar cambios en el diario vivir y facilitar el proceso instrucional y agilizar las comunicaciones.
La lengua escrita, de señas o simbólica  es social por qué forma parte del contexto social  y está sujeta  a variaciones  con respecto  a las normas culturales. Bakhtín  enfatiza  la primacía  del contexto  sobre el texto,  una perspectiva  que establece  que el  significado  de un enunciado  puede serentendido  sólo con referencia  a sus condiciones deproducción,  como un matriz de fuerza,sean estas  históricas, sociales, filosóficas, todas interactuando  para producir  una situación en particular  en donde un enunciado  dado es significativo. 



EL CELULAR COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA